普開數(shù)據(jù)全功能教學(xué)平臺(tái)賦能實(shí)訓(xùn)教學(xué)升級(jí)

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北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺(tái)落地河北東方學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目。公司依托自主研發(fā)的大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以全場(chǎng)景功能覆蓋為核心，助力河北東方學(xué)院打造高標(biāo)準(zhǔn)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。

此次為河北東方學(xué)院定制的大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺(tái)，集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、管理、科研于一體，徹底打破傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)痛點(diǎn)，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)生態(tài)。

一、多維度實(shí)驗(yàn)環(huán)境支撐功能：覆蓋全場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)需求

平臺(tái)整合Docker、OpenStack、Jupyter、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)五大實(shí)驗(yàn)環(huán)境，全面支撐大數(shù)據(jù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。每個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境均針對(duì)教學(xué)場(chǎng)景優(yōu)化設(shè)計(jì)：Docker環(huán)境支持輕量化實(shí)驗(yàn)部署，可快速搭建基礎(chǔ)編程與數(shù)據(jù)處理場(chǎng)景；OpenStack環(huán)境提供虛擬化集群支撐，滿足分布式計(jì)算、大數(shù)據(jù)框架部署等復(fù)雜實(shí)訓(xùn)需求；Jupyter環(huán)境則聚焦交互式編程，方便學(xué)生實(shí)時(shí)編寫、運(yùn)行代碼并查看結(jié)果。實(shí)驗(yàn)環(huán)境秒級(jí)就緒，教師可快速定制底層環(huán)境并封裝，便于與上層教學(xué)內(nèi)容聯(lián)動(dòng)，還支持二次編輯優(yōu)化，適配不同課程的實(shí)訓(xùn)需求。

平臺(tái)內(nèi)置Hadoop、Spark等主流大數(shù)據(jù)框架，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目環(huán)境中錘煉實(shí)操技能。此外，平臺(tái)支持學(xué)生任意跳躍章節(jié)實(shí)驗(yàn)，無需因單個(gè)實(shí)驗(yàn)未完成而重復(fù)操作，既節(jié)省時(shí)間又能充分利用硬件資源，大幅提升實(shí)訓(xùn)效率。

二、全流程課程管理功能：教學(xué)資源一體化整合

平臺(tái)打造完善的課程管理體系，實(shí)現(xiàn)課程資源的統(tǒng)一管理，涵蓋教學(xué)大綱、課件PPT、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、配套視頻、鏡像資源、試題庫(kù)等核心教學(xué)素材。針對(duì)不同教學(xué)階段需求，平臺(tái)設(shè)置本科應(yīng)用型、本科研究型、高職三大課程體系，每門課程均提供教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)、在線視頻、資源包、實(shí)驗(yàn)示例代碼等完整配套資源，既滿足河北東方學(xué)院不同層次的教學(xué)需求，又能支撐標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)。

配套教學(xué)視頻與實(shí)驗(yàn)章節(jié)一一對(duì)應(yīng)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中可精準(zhǔn)查找?guī)椭Y源，教師也可直接調(diào)用視頻素材輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“視頻講解+實(shí)操訓(xùn)練”同步推進(jìn)。同時(shí)，平臺(tái)支持教師自定義上傳、更新教學(xué)資源，靈活適配課程內(nèi)容迭代需求，輕松實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)管理與共享。

三、智能化教學(xué)互動(dòng)功能：打造沉浸式教學(xué)場(chǎng)景

平臺(tái)內(nèi)置豐富的教學(xué)互動(dòng)工具，全面覆蓋課堂教學(xué)與課后實(shí)訓(xùn)全場(chǎng)景。遠(yuǎn)程教學(xué)模塊支持PPT、視頻、文檔實(shí)時(shí)演示，搭配電子白板、在線討論功能，教師可遠(yuǎn)程開展互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生通過網(wǎng)頁或移動(dòng)終端即可參與課堂，打破空間限制；簽到功能支持限時(shí)簽到、考勤分析與遺漏補(bǔ)簽，自動(dòng)生成考勤報(bào)表，方便教師掌握學(xué)生出勤情況。

課堂互動(dòng)方面，平臺(tái)支持分組教學(xué)、隨機(jī)提問、問題討論等功能，同時(shí)配備敏感字屏蔽系統(tǒng)，可添加、導(dǎo)入及批量刪除敏感詞，保障課堂討論環(huán)境規(guī)范有序。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中遇到問題時(shí)，可通過在線答疑功能實(shí)時(shí)向教師求助，教師也能通過遠(yuǎn)程協(xié)助功能直接進(jìn)入學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“手把手”教學(xué)指導(dǎo)。

四、專業(yè)化考試與評(píng)價(jià)功能：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果精準(zhǔn)把控

平臺(tái)搭載全流程考試管理系統(tǒng)，支持手動(dòng)組卷與自動(dòng)組卷兩種模式，教師可根據(jù)教學(xué)需求靈活設(shè)置考試范圍、題型、分值，適配隨堂測(cè)驗(yàn)、階段考試、期末考核等多種場(chǎng)景。考試過程支持定時(shí)考試、遠(yuǎn)程監(jiān)考功能，有效保障考試公平性；考試結(jié)束后系統(tǒng)自動(dòng)閱卷，并生成詳細(xì)的考試分析報(bào)告，清晰呈現(xiàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況、分?jǐn)?shù)分布、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)等核心數(shù)據(jù)，為教師調(diào)整教學(xué)方案提供數(shù)據(jù)支撐。

此外，平臺(tái)支持實(shí)驗(yàn)報(bào)告在線提交與批閱功能，教師可實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度與報(bào)告內(nèi)容，在線進(jìn)行評(píng)分、批注與反饋，學(xué)生也能及時(shí)接收批改意見并修改完善，形成“實(shí)訓(xùn)-提交-批閱-改進(jìn)”的閉環(huán)管理。

五、多角色協(xié)同管理功能：兼顧教學(xué)與科研需求

平臺(tái)創(chuàng)新設(shè)置學(xué)生、教師、管理員角色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與硬件資源的高效利用。教師角色擁有教學(xué)資源管理、實(shí)驗(yàn)任務(wù)布置、學(xué)生進(jìn)度跟蹤、成績(jī)管理等全權(quán)限功能，可實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，快速掌握學(xué)生實(shí)操薄弱點(diǎn)，針對(duì)性調(diào)整教學(xué)策略；管理員角色負(fù)責(zé)平臺(tái)整體配置、用戶權(quán)限管理、硬件資源調(diào)度等，保障平臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)行。

平臺(tái)具備超強(qiáng)的并發(fā)處理能力，支持多個(gè)班級(jí)、不同人群同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)或科研活動(dòng)，穩(wěn)定性強(qiáng)，徹底解決傳統(tǒng)平臺(tái)大面積并發(fā)時(shí)卡頓、崩潰的問題，充分滿足河北東方學(xué)院規(guī)模化實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。同時(shí)，平臺(tái)支持實(shí)驗(yàn)過程全程記錄與數(shù)據(jù)留存，為教學(xué)評(píng)估與科研成果追溯提供有力支撐。

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)——信創(chuàng)系統(tǒng)賦能高校課程提質(zhì)升級(jí)

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北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司憑借自主研發(fā)的信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)及完善的信創(chuàng)教育解決方案，成功中標(biāo)內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。公司踐行國(guó)家信創(chuàng)戰(zhàn)略、深化產(chǎn)教融合的重要實(shí)踐，以信創(chuàng)核心技術(shù)為支撐，賦能高校信創(chuàng)相關(guān)課程教學(xué)，助力學(xué)院打造一流產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)適配信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

此次，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，立足“信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展需求，以培育信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才為核心，旨在打造融合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)及人才培養(yǎng)，是工業(yè)和信息化部推動(dòng)信創(chuàng)人才培養(yǎng)的重要載體，聚焦國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)及信創(chuàng)相關(guān)技能培育。項(xiàng)目涵蓋服務(wù)器操作系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)桌面操作系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)、版式軟件、流式軟件Linux專業(yè)版、數(shù)據(jù)庫(kù)課程資源、交換機(jī)等核心產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)，對(duì)產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)化適配、安全性能、教學(xué)適配性等提出了明確要求，尤其強(qiáng)調(diào)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)產(chǎn)芯片兼容及安全等級(jí)認(rèn)證等核心指標(biāo)。

作為專注信創(chuàng)、大數(shù)據(jù)教育服務(wù)的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，普開數(shù)據(jù)深耕教育數(shù)字化賽道，在信創(chuàng)教育領(lǐng)域擁有深厚的技術(shù)積累和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此次普開數(shù)據(jù)中標(biāo)該項(xiàng)目，核心依托其自主研發(fā)的信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)已與龍芯等國(guó)產(chǎn)處理器完成兼容互認(rèn)，可完美適配麒麟等主流國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)，整合金山辦公、電科金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)等各類信創(chuàng)軟件與中間件的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，完全契合項(xiàng)目對(duì)產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化、安全化、教學(xué)化的核心要求。

普開數(shù)據(jù)以信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)為核心，結(jié)合各類信創(chuàng)課程資源，深度融入學(xué)院信創(chuàng)相關(guān)課程體系，破解傳統(tǒng)信創(chuàng)課程“理論與實(shí)操脫節(jié)、設(shè)備適配不足、教學(xué)管理低效”的痛點(diǎn)。該系統(tǒng)精準(zhǔn)適配服務(wù)器操作系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)等產(chǎn)品，可打通課前、課中、課后全教學(xué)場(chǎng)景，涵蓋操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)適配遷移、操作系統(tǒng)安全加固等核心課程，與數(shù)據(jù)庫(kù)課程資源（含電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、題庫(kù)等）形成協(xié)同，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

在課程教學(xué)賦能方面，信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)內(nèi)置豐富的實(shí)訓(xùn)素材，包括配套實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、教學(xué)視頻、教學(xué)PPT及行業(yè)應(yīng)用案例，針對(duì)每門課程提供定制化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、在線視頻講解、實(shí)驗(yàn)示例代碼等資源，讓學(xué)生不僅能掌握信創(chuàng)技術(shù)的基本理論，更能通過系統(tǒng)開展實(shí)操訓(xùn)練，熟悉國(guó)產(chǎn)軟硬件的應(yīng)用與適配技巧，真正實(shí)現(xiàn)“理論+實(shí)操”一體化教學(xué)。同時(shí)，系統(tǒng)提供三年課程授課服務(wù)，配備具備中級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書的師資。

針對(duì)高校課程教學(xué)管理的核心需求，該系統(tǒng)打造了多角色協(xié)同教學(xué)管理模式，涵蓋教師、學(xué)生、管理員等多種角色，實(shí)現(xiàn)備課、遠(yuǎn)程教學(xué)、綜合考試、教學(xué)行為分析、學(xué)習(xí)行為分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、實(shí)操訓(xùn)練等全功能覆蓋，可有效提升教學(xué)管理效率，降低教師教學(xué)負(fù)擔(dān)與學(xué)生學(xué)習(xí)門檻。操作簡(jiǎn)單高效，有效提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性與實(shí)操能力。

普開數(shù)據(jù)將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)功能，深化與學(xué)院的校企合作，推動(dòng)信創(chuàng)技術(shù)與高校課程的深度融合，助力學(xué)院完善信創(chuàng)課程體系，推動(dòng)課程內(nèi)容與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接，為學(xué)院信創(chuàng)專業(yè)建設(shè)提供有力支撐，同時(shí)為國(guó)家信創(chuàng)戰(zhàn)略落地與職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新動(dòng)能。

普開數(shù)據(jù)中標(biāo)河南物流職業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目 核心技術(shù)賦能產(chǎn)教融合新發(fā)展

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北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司憑借深厚的技術(shù)積淀、完善的解決方案及豐富的高校服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，成功中標(biāo)河南物流職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室及校企協(xié)同研發(fā)中心建設(shè)項(xiàng)目。公司踐行“產(chǎn)業(yè)技術(shù)賦能教育”使命、深化產(chǎn)教融合的重要舉措，將助力河南物流職業(yè)學(xué)院打造高標(biāo)準(zhǔn)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)與研發(fā)平臺(tái)，推動(dòng)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。

作為專注大數(shù)據(jù)、人工智能領(lǐng)域教育服務(wù)的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，普開數(shù)據(jù)深耕教育數(shù)字化賽道十五載，此次中標(biāo)項(xiàng)目將全面依托公司四大核心技術(shù)，精準(zhǔn)對(duì)接河南物流職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)及科研需求，打破傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的痛點(diǎn)，構(gòu)建“教學(xué)實(shí)訓(xùn)+科研創(chuàng)新+產(chǎn)業(yè)對(duì)接”三位一體的產(chǎn)教融合生態(tài)。

此次，大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體化技術(shù)是此次項(xiàng)目建設(shè)的核心支撐。普開數(shù)據(jù)打造的“實(shí)驗(yàn)平臺(tái)+課程體系+行業(yè)案例”三維服務(wù)模式，可實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求無縫銜接。平臺(tái)內(nèi)置Hadoop、Spark等主流大數(shù)據(jù)框架，支持TB級(jí)數(shù)據(jù)的高效存儲(chǔ)與實(shí)時(shí)計(jì)算，能夠模擬行業(yè)數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、可視化全流程場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目環(huán)境中掌握核心技能。同時(shí)，平臺(tái)整合了在線課程開發(fā)、教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控等一站式功能，教師可自定義實(shí)驗(yàn)案例、實(shí)時(shí)跟蹤實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，學(xué)生可通過網(wǎng)頁或移動(dòng)終端登錄，無需安裝復(fù)雜環(huán)境即可完成在線編程、模型訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)任務(wù)，大幅提升教學(xué)與實(shí)訓(xùn)效率。

在校企協(xié)同研發(fā)方面，普開數(shù)據(jù)將依托產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新技術(shù)，圍繞大數(shù)據(jù)應(yīng)用痛點(diǎn)開展攻關(guān)。研發(fā)中心將引入真實(shí)行業(yè)數(shù)據(jù)集，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)”五位一體，既助力學(xué)生提升創(chuàng)新思維與實(shí)戰(zhàn)能力，也推動(dòng)科研成果就地轉(zhuǎn)化，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供技術(shù)與人才支撐。

普開數(shù)據(jù)作為北京市“專精特新中小企業(yè)”，已累計(jì)獲得數(shù)十項(xiàng)軟件著作權(quán)，核心產(chǎn)品覆蓋全國(guó)近300所本專科院校，此次中標(biāo)河南物流職業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，是公司核心技術(shù)與高校人才培養(yǎng)需求深度契合的成果。未來，普開數(shù)據(jù)將充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)實(shí)訓(xùn)室及協(xié)同研發(fā)中心建設(shè)，將先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)、行業(yè)案例與教學(xué)實(shí)訓(xùn)深度融合，助力河南物流職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與物流行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

杭州醫(yī)學(xué)院定制普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

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        普開數(shù)據(jù)此次與杭州醫(yī)學(xué)院的合作，將為其打造一個(gè)集大數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用、實(shí)踐教學(xué)等功能于一體的高效實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

        該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)將基于普開數(shù)據(jù)自主研發(fā)的核心技術(shù)，結(jié)合杭州醫(yī)學(xué)院的實(shí)際需求，提供一系列創(chuàng)新性的功能與服務(wù)。通過這一平臺(tái)，學(xué)生和教師將能夠接觸到最前沿的大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，提升他們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。同時(shí)，這一平臺(tái)還將為學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、科研項(xiàng)目開發(fā)提供強(qiáng)大的支持。

 

        隨著科技的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)與人工智能已逐漸成為各行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心驅(qū)動(dòng)力。在這一背景下，普開數(shù)據(jù)推出了大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，旨在為學(xué)生、研究人員和教育工作者提供一個(gè)全面、高效的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。此平臺(tái)將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，為未來的科技領(lǐng)域培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

 

平臺(tái)特色

  1. 豐富的實(shí)驗(yàn)資源：平臺(tái)提供了大量的大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)驗(yàn)資源，涵蓋了數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域，滿足不同層次用戶的需求。
  2. 實(shí)戰(zhàn)化操作體驗(yàn)：平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用技巧，提升解決實(shí)際問題的能力。
  3. 完善的實(shí)驗(yàn)環(huán)境：平臺(tái)提供了一站式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，包括數(shù)據(jù)預(yù)處理、模型訓(xùn)練、結(jié)果評(píng)估等環(huán)節(jié)，方便學(xué)生進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)流程。
  4. 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，逐步深入學(xué)習(xí)，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。
  5. 實(shí)時(shí)互動(dòng)交流：平臺(tái)支持學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，方便學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、討論問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 

        普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是一個(gè)功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。它不僅提供了豐富的實(shí)驗(yàn)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，還支持個(gè)性化學(xué)習(xí)和實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。通過此平臺(tái)，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，提升解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，此平臺(tái)也為教育工作者和研究人員提供了一個(gè)高效、便捷的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工具，有助于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

 

課程定制

        普開數(shù)據(jù)此次與杭州醫(yī)學(xué)院的合作，專門為杭州醫(yī)學(xué)院定制適合于學(xué)院的專業(yè)課程，可以促進(jìn)學(xué)院教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這一合作將為杭州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生提供更貼合實(shí)際需求的知識(shí)和技能，為他們未來的職業(yè)生涯做好更充分的準(zhǔn)備。

        大數(shù)據(jù)與人工智能課程體系根據(jù)不同學(xué)歷和職業(yè)方向設(shè)置不同的課程學(xué)習(xí)路線，針對(duì)每門課程提供教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)、在線視頻、資源包、實(shí)驗(yàn)示例代碼等，讓學(xué)生學(xué)以致用；不僅學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)有的基本理論和原理，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)平臺(tái)架構(gòu)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)及其在行業(yè)內(nèi)的典型應(yīng)用。通過在線學(xué)習(xí)、原理驗(yàn)證、實(shí)訓(xùn)應(yīng)用、綜合分析及自主設(shè)計(jì)等多層次的實(shí)驗(yàn)操作，為大數(shù)據(jù)教學(xué)提供一個(gè)完整的一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，快速提升實(shí)操技能，最終培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用復(fù)合型大數(shù)據(jù)人才。

 

【信創(chuàng) 】普開數(shù)據(jù)“信創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)落地聊城大學(xué)

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        近日，普開數(shù)據(jù)信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中標(biāo)——聊城大學(xué)應(yīng)用型本科高校一流專業(yè)建設(shè)-計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。為聊城大學(xué)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院改造提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

        在國(guó)家提出的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的大環(huán)境下，聊城大學(xué)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，攜手北京普開數(shù)據(jù)推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和落地。

 

 

一、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)

        信創(chuàng)（信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新）是當(dāng)前非常重要的國(guó)家戰(zhàn)略，也是當(dāng)今形勢(shì)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的關(guān)鍵，從技術(shù)體系引進(jìn)、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、加強(qiáng)保障能力等方面著手，促進(jìn)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在本地落地生根，帶動(dòng)傳統(tǒng)IT信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建區(qū)域級(jí)產(chǎn)業(yè)聚集集群。

 

        同時(shí)，在國(guó)家戰(zhàn)略層面上，經(jīng)過多年的布局，也先后取得了一定的進(jìn)步。在一系列國(guó)家政策支持與布局的影響下，我國(guó)的信創(chuàng)在基礎(chǔ)軟硬件方面的發(fā)展也呈現(xiàn)了較為明顯的上升趨勢(shì)。自2014年的千臺(tái)為單元的終端，到2020年的數(shù)千萬臺(tái)的終端，從不可用，到可用，再到好用。

 

 

二、信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

        信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室主要包括四個(gè)組成部分：信創(chuàng)課程資源、信創(chuàng)教學(xué)平臺(tái)、信創(chuàng)計(jì)算中心和信創(chuàng)終端機(jī)房。

 

        1）、信創(chuàng)課程資源

        課程資源豐富，操作系統(tǒng)包含統(tǒng)信UOS、麒麟、華為openEuler系列；數(shù)據(jù)庫(kù)包含達(dá)夢(mèng)數(shù)據(jù)庫(kù)等，組織形式以課程包（ppt、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、教學(xué)視頻、相關(guān)習(xí)題與數(shù)據(jù)）形式出現(xiàn)，院校可依據(jù)人才培養(yǎng)需求分包選擇。

 

        2）、信創(chuàng)教學(xué)平臺(tái)

        教學(xué)平臺(tái)，涵蓋了教師、學(xué)生、管理員角色。教師角色負(fù)責(zé)管理學(xué)生、管理課程等功能；學(xué)生角色主要包含課程實(shí)踐操作，完成考試和作業(yè)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等；管理員角色主要是管理平臺(tái)的軟硬件以及教學(xué)資源功能。同時(shí)，平臺(tái)也包含理論教學(xué)演示，綜合性考試，備課，自主開發(fā)課程，教學(xué)行為分析等優(yōu)秀功能。

 

        3）、信創(chuàng)計(jì)算中心

        本平臺(tái)采用集中算力模式，通過私有云的方式管理算力資源。統(tǒng)一管理，自動(dòng)化按需分配算力資源，具有高安全性和魯棒性，滿足多種類型教學(xué)活動(dòng)的需求。

 

        4）、信創(chuàng)終端機(jī)房

        采用信創(chuàng)終端PC機(jī)，組成實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)，支撐學(xué)生進(jìn)行信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)。

 

 

        行而不輟，未來可期。普開數(shù)據(jù)將繼續(xù)致力信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展，為國(guó)家信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障，以助推信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和新基建戰(zhàn)略的加速落地實(shí)施。

 

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手普開數(shù)據(jù)，共建大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

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      近日，普開數(shù)據(jù)與東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成了一項(xiàng)重要合作，共同打造大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室。此舉旨在提高學(xué)生們的大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能，為未來的職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

      在數(shù)字化時(shí)代，大數(shù)據(jù)技術(shù)已成為各行業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。為了滿足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能的人才，普開數(shù)據(jù)與東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手合作，共同打造大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室。

      該實(shí)訓(xùn)室配備了先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)和設(shè)備，涵蓋大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及工程認(rèn)證解決方案，可為學(xué)生提供真實(shí)、實(shí)戰(zhàn)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。學(xué)生將通過實(shí)際操作，深入了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      普開數(shù)據(jù)作為一家專業(yè)的大數(shù)據(jù)服務(wù)提供商，擁有豐富的大數(shù)據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)過程中，普開數(shù)據(jù)將為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，確保實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)質(zhì)量。

      東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此次與普開數(shù)據(jù)的合作，將進(jìn)一步提升學(xué)院的大數(shù)據(jù)應(yīng)用教學(xué)水平，更好地滿足市場(chǎng)對(duì)大數(shù)據(jù)人才的需求。

      對(duì)于此次合作，普開數(shù)據(jù)將全力支持學(xué)院的大數(shù)據(jù)應(yīng)用教學(xué)工作，將加強(qiáng)溝通與交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和資源，共同探討大數(shù)據(jù)教育的未來發(fā)展方向。雙方將共同努力，不斷完善實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)設(shè)施和課程設(shè)置，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不僅有助于提升學(xué)生的技能水平，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也將對(duì)整個(gè)大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。隨著越來越多的大數(shù)據(jù)人才進(jìn)入職場(chǎng)，將進(jìn)一步推動(dòng)各行業(yè)在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展注入新的活力。

      此外，為了更好地服務(wù)學(xué)生和滿足市場(chǎng)需求，普開數(shù)據(jù)將為東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院定制開發(fā)大數(shù)據(jù)相關(guān)課程和視頻，為學(xué)生提供更加系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)資源；開展校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)；舉辦大數(shù)據(jù)技術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和技術(shù)創(chuàng)新等。

      未來，普開數(shù)據(jù)將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極拓展與各類院校的合作，共同推動(dòng)大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。同時(shí)，學(xué)院也將以此次合作為契機(jī)，不斷完善大數(shù)據(jù)應(yīng)用教學(xué)體系，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大數(shù)據(jù)人才。

普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)分析建模實(shí)驗(yàn)中心于延邊大學(xué)正式投入使用

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近日，延邊大學(xué)大數(shù)據(jù)分析建模實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目正式投入使用。該項(xiàng)目得到了校方的高度重視和大力支持。該項(xiàng)目旨在為學(xué)生和教師提供一個(gè)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓他們能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建和預(yù)測(cè)。通過這一平臺(tái)，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)接觸到最前沿的大數(shù)據(jù)技術(shù)和工具，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

 

延邊大學(xué)，作為我國(guó)高等教育的重要學(xué)府，一直致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。為了更好地滿足教學(xué)和科研的需求，延邊大學(xué)決定引入大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和評(píng)估，延邊大學(xué)選擇了普開數(shù)據(jù)作為合作伙伴，共同打造大數(shù)據(jù)分析建模實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目。

 

普開數(shù)據(jù)作為項(xiàng)目的承建方，憑借其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)，為延邊大學(xué)量身定制了一套完善的大數(shù)據(jù)分析解決方案。該方案涵蓋配置相關(guān)系列教材、配套實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、項(xiàng)目手冊(cè)、在線視頻、在線試題庫(kù)等多個(gè)方面課程資源，確保了實(shí)驗(yàn)中心的高效運(yùn)作和穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，普開數(shù)據(jù)還為延邊大學(xué)提供了全方位的技術(shù)支持和售后服務(wù)，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施和長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)。

延邊大學(xué)大數(shù)據(jù)分析建模實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目的成功部署，將為學(xué)校的教學(xué)和科研工作注入新的活力。學(xué)生們將能夠通過實(shí)踐操作，深入了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，這一項(xiàng)目也將為延邊大學(xué)的教師提供強(qiáng)大的技術(shù)支持，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)出和創(chuàng)新。

普開數(shù)據(jù)將繼續(xù)秉承“專業(yè)、創(chuàng)新、服務(wù)”的理念，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)解決方案和服務(wù)。我們將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極拓展教育行業(yè)市場(chǎng)，為更多高校提供專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)支持和服務(wù)。

普開數(shù)據(jù)部署肇慶學(xué)院云計(jì)算與人工智能實(shí)驗(yàn)室

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普開數(shù)據(jù)近日成功中標(biāo)肇慶學(xué)院云計(jì)算與人工智能實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。這一重要合作標(biāo)志著普開數(shù)據(jù)在高等教育領(lǐng)域的人工智能和云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用取得了新的突破。

 

 

肇慶學(xué)院一直致力于教育信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展。此次與普開數(shù)據(jù)合作建立的云計(jì)算與人工智能實(shí)驗(yàn)室，將為學(xué)生提供最前沿的技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們掌握云計(jì)算和人工智能的核心技術(shù)，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

普開數(shù)據(jù)將為肇慶學(xué)院提供全方位的云計(jì)算和人工智能服務(wù)、專業(yè)的技術(shù)支持以及培訓(xùn)服務(wù)等。此外，普開數(shù)據(jù)還將根據(jù)學(xué)院的實(shí)際需求，為其量身定制一整套人工智能教育解決方案，涵蓋課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐平臺(tái)開發(fā)、師資培訓(xùn)等多個(gè)方面。

這一項(xiàng)目的成功中標(biāo)，離不開普開數(shù)據(jù)強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)室將配備普開數(shù)據(jù)最先進(jìn)的云計(jì)算設(shè)備和人工智能技術(shù)，不僅能滿足日常教學(xué)需求，還將支持各類科研項(xiàng)目。這不僅能讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用云計(jì)算和人工智能技術(shù)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，還能推動(dòng)肇慶學(xué)院在云計(jì)算和人工智能領(lǐng)域的研究發(fā)展。

普開數(shù)據(jù)始終堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用，已成功幫助眾多企業(yè)和高校實(shí)現(xiàn)了云計(jì)算和人工智能技術(shù)的普及和應(yīng)用。此次與肇慶學(xué)院的合作，將進(jìn)一步推動(dòng)普開數(shù)據(jù)在高等教育領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也將為肇慶學(xué)院的教育現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。

未來，普開數(shù)據(jù)將繼續(xù)深耕高等教育領(lǐng)域，與更多高校建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)云計(jì)算和人工智能技術(shù)在教育行業(yè)的廣泛應(yīng)用。

普開大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)再進(jìn)一高校

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近日，普開數(shù)據(jù)與北京交通大學(xué)簽署合作協(xié)議，將引進(jìn)普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，助力北京交通大學(xué)大數(shù)據(jù)與人工智能人才培養(yǎng)。

這是普開數(shù)據(jù)繼海南大學(xué)之后，再一次與國(guó)內(nèi)知名高校開展大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域的合作。此次合作，將為北京交通大學(xué)大數(shù)據(jù)與人工智能教育教學(xué)水平的提升提供強(qiáng)有力的支持。

 

北京交通大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬，教育部、交通運(yùn)輸部、北京市人民政府、中國(guó)國(guó)家鐵路集團(tuán)有限公司共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”建設(shè)高校、先后入選“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃、“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)校在大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域具有雄厚的師資力量和科研實(shí)力。此次引進(jìn)普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將為學(xué)校師生提供豐富的數(shù)據(jù)資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，助力學(xué)校大數(shù)據(jù)與人工智能教育教學(xué)水平的提升。

 

此次北京交通大學(xué)引進(jìn)的普開大數(shù)據(jù)&人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，能夠充分滿足高校大數(shù)據(jù)專業(yè)教學(xué)科研在實(shí)操案例豐富、多種實(shí)驗(yàn)環(huán)境、科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理三個(gè)方面的實(shí)際需求，才能真正讓大數(shù)據(jù)&人工智能教學(xué)的專業(yè)度更上一層！

普開數(shù)據(jù)為北京交通大學(xué)提供定制化的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)、科研綜合解決方案，全方位支撐大數(shù)據(jù)&人工智能教學(xué)及科研需求核心解決用戶在大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)中的：師資、教學(xué)體系、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容等方面的問題。

  • 數(shù)據(jù)資源：普開數(shù)據(jù)將向北京交通大學(xué)提供海量的交通、金融、醫(yī)療等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，為教學(xué)研究提供豐富的素材。
  • 教學(xué)工具：普開數(shù)據(jù)將向北京交通大學(xué)提供包括數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理等在內(nèi)的先進(jìn)教學(xué)工具，幫助學(xué)生掌握大數(shù)據(jù)與人工智能的核心技術(shù)。
  • 教學(xué)服務(wù)：普開數(shù)據(jù)將向北京交通大學(xué)提供包括課程資源、答疑解惑等在內(nèi)的完善的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

 

普開數(shù)據(jù)與北京交通大學(xué)的合作，是雙方在大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域的一次重要合作，將為雙方的發(fā)展帶來新的機(jī)遇和動(dòng)力。此次合作的成功實(shí)施，將進(jìn)一步推動(dòng)大數(shù)據(jù)與人工智能教育教學(xué)的發(fā)展，為國(guó)家大數(shù)據(jù)與人工智能產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

 

普開數(shù)據(jù)助力贛州市章貢區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心打造智數(shù)字化大數(shù)據(jù)與智能化人工智能應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室

/在： , /通過：

近日，江西省贛州市章貢區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心正式啟用智數(shù)字化大數(shù)據(jù)與智能化人工智能應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室由普開數(shù)據(jù)公司提供技術(shù)支持，配備了豐富課程資源和技術(shù)服務(wù)，將為區(qū)域內(nèi)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的人工智能人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)，助力區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

硬件資源豐富，滿足多種應(yīng)用場(chǎng)景

實(shí)訓(xùn)室配備了機(jī)器視覺AI運(yùn)算處理單元、機(jī)器視覺應(yīng)用控制單元、機(jī)器視覺圖像感知單元、機(jī)器視覺圖像感知單元云臺(tái)、機(jī)器視覺圖像顯示單元、鍵鼠輸入單元等模塊，可滿足多種機(jī)器視覺應(yīng)用場(chǎng)景的教學(xué)需求。例如，可用于果蔬分類、手寫數(shù)字識(shí)別、車牌識(shí)別、人臉識(shí)別、口罩檢測(cè)、目標(biāo)跟蹤、客流統(tǒng)計(jì)分析等應(yīng)用。

支持多種技術(shù)平臺(tái)和算法，滿足不同需求

實(shí)訓(xùn)室支持OpenCV、TensorFlow、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)平臺(tái)和算法，可實(shí)現(xiàn)多種機(jī)器視覺應(yīng)用案例。例如，可用于果蔬分類可使用OpenCV的圖像分割算法，手寫數(shù)字識(shí)別可使用TensorFlow的卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，車牌識(shí)別可使用機(jī)器學(xué)習(xí)的支持向量機(jī)算法。

課程資源豐富，助力快速掌握核心技術(shù)

實(shí)訓(xùn)室配備了Python編程、OpenCV計(jì)算機(jī)視覺應(yīng)用開發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)與應(yīng)用、深度學(xué)習(xí)框架應(yīng)用開發(fā)、人工智能應(yīng)用開發(fā)實(shí)戰(zhàn)等課程，配套全套課程資源與開發(fā)資料。學(xué)員可通過學(xué)習(xí)課程，快速掌握機(jī)器視覺核心技術(shù)。

 

實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是贛州市章貢區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心積極響應(yīng)國(guó)家“大數(shù)據(jù)”戰(zhàn)略和“新基建”戰(zhàn)略的具體舉措，是助力區(qū)域內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。相信，在各方的共同努力下，實(shí)訓(xùn)室將成為區(qū)域內(nèi)人工智能人才培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用的重要基地，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。